為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新趨勢(shì)，致力以“工本位”辦學(xué)理念推動(dòng)教育興國(guó)，促進(jìn)人才培養(yǎng)從“知識(shí)為主”轉(zhuǎn)向“能力素質(zhì)為先”，通過(guò)推動(dòng)AI在新工科、新文科中與人才培養(yǎng)的融合創(chuàng)新，力求為高校專業(yè)建設(shè)提供解決方案，并促進(jìn)與產(chǎn)業(yè)的深度融合，推動(dòng)行業(yè)的高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。12月19日，學(xué)校聯(lián)合江蘇省人工智能學(xué)會(huì)、江蘇省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)共同舉辦“AI賦能人才培養(yǎng)與跨學(xué)科融合創(chuàng)新論壇”在學(xué)校圖書(shū)館大禮堂隆重召開(kāi)。出席本次論壇的嘉賓有學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)林萍華，顧問(wèn)朱錦多，黨委委員、副校長(zhǎng)莊娛樂(lè)，黨委委員、副校長(zhǎng)鐘蘭祥，黨委委員、校長(zhǎng)助理朱新娣，校長(zhǎng)助理曹敏等領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師。論壇由莊娛樂(lè)副校長(zhǎng)主持。

　　本次論壇還邀請(qǐng)到人工智能領(lǐng)域、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、跨學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)者與行業(yè)專家，分享前沿研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，搭建學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)的合作平臺(tái)。

　　論壇從以下四個(gè)方面深入探討：一是人工智能如何賦能通識(shí)教育教學(xué)創(chuàng)新，二是人工智能賦能跨學(xué)科人才培養(yǎng)的路徑，三是產(chǎn)業(yè)界新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)應(yīng)用型本科人才人工智能素養(yǎng)的訴求，四是全球視野下人工智能賦能藝文類新行業(yè)、新就業(yè)探討。

　　與會(huì)人員一起觀看了計(jì)算機(jī)工程與通信學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院制作的AI宣傳視頻的播放。

　　學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)林萍華致歡迎辭。他代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，AI已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要力量。在此背景下，人才培養(yǎng)與跨學(xué)科融合創(chuàng)新顯得尤為重要。期望以本次論壇為契機(jī)，能夠通過(guò)交流，各方對(duì)AI賦能人才培養(yǎng)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)，形成推動(dòng)教育創(chuàng)新的共識(shí)，搭建起校企、校際的合作橋梁，共同探索人才培養(yǎng)的新路徑。

　　江蘇省教育廳高等教育處二級(jí)調(diào)研員郭新宇在主旨報(bào)告中提到，近年來(lái)，江蘇高校在數(shù)字化賦能教育教學(xué)方面已經(jīng)積累了初步經(jīng)驗(yàn)。去年江蘇發(fā)布高教一號(hào)文《大力推進(jìn)高校教學(xué)數(shù)字化的意見(jiàn)》，提出實(shí)施六大任務(wù)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法在教育部《教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)快報(bào)》刊發(fā)。郭調(diào)研員表示有關(guān)方面會(huì)大力支持高校與人工智能行業(yè)企業(yè)深度合作，共同研發(fā)人工智能教學(xué)平臺(tái)和工具，建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并通過(guò)設(shè)立AI實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、舉辦AI創(chuàng)新大賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、激發(fā)創(chuàng)新思維。

　　江蘇省人工智能學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)房偉在致辭中提到在黨的二十屆三中全會(huì)《決定》指出，“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。在剛剛過(guò)去的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。希望通過(guò)此次論壇，碰撞思想，深化合作，賦能未來(lái)，共同推進(jìn)人工智能+高等教育的創(chuàng)新發(fā)展。房秘書(shū)長(zhǎng)預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功，希望各位嘉賓能夠暢所欲言，共同為AI賦能人才培養(yǎng)與跨學(xué)科融合創(chuàng)新貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　江蘇省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)金瑩在致辭中談到近年來(lái)人工智能技術(shù)帶來(lái)的變革已經(jīng)逐漸對(duì)人民生活、國(guó)家教育、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)治理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。面對(duì)未來(lái)，我們需要構(gòu)建新的教育體系，以適應(yīng)這一變化，對(duì)課程體系的創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)。金秘書(shū)長(zhǎng)表示在未來(lái)學(xué)會(huì)將充分發(fā)揮平臺(tái)作用促進(jìn)學(xué)術(shù)界與產(chǎn)業(yè)界的交流合作、聯(lián)系外界與高校和教育機(jī)構(gòu)合作、積極參與相關(guān)政策的制定和建議。

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)教授(博導(dǎo))王國(guó)成就《AI賦能數(shù)智復(fù)合型人才培養(yǎng)的新思路》作主題報(bào)告。二十屆三中全會(huì)明確提出的“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”指明了方向，科技進(jìn)步加速迭代為新時(shí)代數(shù)智復(fù)合型人才培養(yǎng)賦予了強(qiáng)勁動(dòng)能。接著王教授從企業(yè)用人、教書(shū)育人、自身成長(zhǎng)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)等維度，探討AI如何影響和賦能的內(nèi)在機(jī)理，減輕就業(yè)替代恐慌，更好匹配勞動(dòng)力市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)，促進(jìn)新業(yè)態(tài)就業(yè)和多元化培養(yǎng)與新時(shí)代相應(yīng)的創(chuàng)新型人才。

　　臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)原校長(zhǎng)、浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授謝颙丞就《當(dāng)藝術(shù)遇上AI：交叉學(xué)科人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》作主題報(bào)告。謝教授提出當(dāng)藝術(shù)遇上AI，藝術(shù)創(chuàng)作主體不再局限于人類，也可以是AI或人類與AI的組合。AI技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中能夠承擔(dān)創(chuàng)意與概念生成、作品的執(zhí)行與制作、創(chuàng)作成果分析與評(píng)估、藝術(shù)作品在市場(chǎng)與營(yíng)銷(xiāo)方面的運(yùn)作等。與此同時(shí)，需要思考的是由于AI的融入，怎樣維護(hù)藝術(shù)的人文本質(zhì)，防止創(chuàng)作變成純粹機(jī)械的算法拼湊，以及AI生成內(nèi)容的版權(quán)歸屬模糊、倫理道德等風(fēng)險(xiǎn)。

　　江南大學(xué)人工智能與計(jì)算機(jī)學(xué)院(軟件學(xué)院)院長(zhǎng)方偉就《人工智能通識(shí)課建設(shè)思考與實(shí)踐》作主題報(bào)告。方院長(zhǎng)表示高校開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課程已成為全球教育領(lǐng)域的共識(shí)。當(dāng)前，人工智能通識(shí)教育在快速發(fā)展之中，各高校正根據(jù)各自的特色和優(yōu)勢(shì)開(kāi)展積極探索。接著方院長(zhǎng)分享了江南大學(xué)在課程的教材建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)等方面的實(shí)踐做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)潘甦就《以人工智能賦能通信行業(yè)》作主題報(bào)告。潘院長(zhǎng)提到人工智能的引入不僅優(yōu)化了通信網(wǎng)絡(luò)的管理和運(yùn)維，還推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的智能化升級(jí)，極大地提升了通信服務(wù)的效率、質(zhì)量和安全性。AI在通信網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化和管理中發(fā)揮重要作用的同時(shí)，還能夠降低網(wǎng)絡(luò)故障率，提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性和穩(wěn)定性。未來(lái)，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，AI將在通信行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，推動(dòng)行業(yè)邁向更加智能、高效和創(chuàng)新的新時(shí)代。

　　東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授崔天劍就《數(shù)字創(chuàng)新與未來(lái)設(shè)計(jì)》作主題報(bào)告。崔教授表示人工智能與新科技革命掀起熱潮，正將我們帶向不確定的未來(lái)，面對(duì)數(shù)字創(chuàng)新與AIGC的發(fā)展，藝科融通成為時(shí)代主題。未來(lái)設(shè)計(jì)作為顯著的“新質(zhì)生產(chǎn)力”，是“創(chuàng)新未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和牽引”，是共建人類未來(lái)命運(yùn)共同體的重要力量。

　　南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授黃秋野就《藝術(shù)融合科技：AIGC+AR賦能通識(shí)課程教學(xué)探討》作主題報(bào)告。黃教授說(shuō)AIGC+AR讓學(xué)生接觸航空航天領(lǐng)域的最新發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的互動(dòng)性和教育性，激發(fā)學(xué)生的航空?qǐng)?bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)激情。通過(guò)技術(shù)融合，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

　　南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院副教授嚴(yán)寶平就《數(shù)智時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的新定位與新站位》作主題報(bào)告。嚴(yán)教授表示AI正在模糊專業(yè)之間的界限，同時(shí)也在參與到崗位分工與職位設(shè)定中，這樣的雙重壓力下，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需要重新思考自身的優(yōu)劣勢(shì)，以發(fā)展的眼光審視挑戰(zhàn)下的新機(jī)遇，以更為主動(dòng)的站位關(guān)注并投入數(shù)字社會(huì)的新建設(shè)。

　　南京雨花臺(tái)區(qū)政協(xié)委員、南京行知職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)王維就“AIGC躍升行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)與實(shí)施分享”作主題報(bào)告，他的分享報(bào)告有四項(xiàng)目標(biāo)，一是需要提升全校師生AIGC知識(shí)內(nèi)涵與技能，賦能?chē)?guó)家新質(zhì)生產(chǎn)力暨AIGC青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)師能力;二要選拔優(yōu)秀導(dǎo)師及學(xué)生代表，組成“AIGC導(dǎo)師團(tuán)”“AIGC大學(xué)生助教團(tuán)”，參與“數(shù)字賦能·提質(zhì)增效”江蘇市場(chǎng)管理協(xié)會(huì)會(huì)員企業(yè)調(diào)研活動(dòng)，開(kāi)展AIGC數(shù)字賦能企業(yè)行，助力不少于100家企業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型;三要設(shè)計(jì)并推出優(yōu)秀導(dǎo)師及大學(xué)生代表的數(shù)字人分身，推薦加入“AI 志愿先鋒”國(guó)家隊(duì);四要提供自主AI平臺(tái)和工具，助力學(xué)習(xí)、參賽，獲取更高獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。

　　中國(guó)電信人工智能科技有限公司解決方案總監(jiān)王超就《人工智能研發(fā)與落地實(shí)踐》進(jìn)行發(fā)言，他簡(jiǎn)要介紹了人工智能在生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)出了人工智能的重要性。

　　深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司江蘇政企銷(xiāo)售經(jīng)理陶嘉就《低空經(jīng)濟(jì)理解-無(wú)人機(jī)AI技術(shù)運(yùn)用》進(jìn)行發(fā)言，生動(dòng)詮釋了大疆行業(yè)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用。

　　中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)江蘇有限公司人工智能高級(jí)技術(shù)專家張念啟，介紹了中國(guó)移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商人工智能對(duì)內(nèi)賦能與行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐。

　　浩鯨科技大模型創(chuàng)新中心總經(jīng)理王玉木就《基于大模型的數(shù)字分身探索》進(jìn)行發(fā)言。他介紹了浩鯨科技基于大模型來(lái)構(gòu)建數(shù)字分身產(chǎn)品的一些探索和思考。數(shù)字人克隆技術(shù)加上大模型的加持可以碰撞出非常多的創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景，本次分享會(huì)介紹其背后的一些技術(shù)實(shí)踐、案例分析以及企業(yè)平臺(tái)的構(gòu)建思路，并在ESG等領(lǐng)域中的具體落地應(yīng)用效果。

　　南京安東系統(tǒng)工程有限公司市場(chǎng)部經(jīng)理任鵬飛就《人工智能賦能智慧語(yǔ)言學(xué)習(xí)空間建設(shè)》進(jìn)行發(fā)言，他將人工智能和語(yǔ)言學(xué)習(xí)掛鉤，提出了智慧語(yǔ)言學(xué)習(xí)空間建設(shè)。

　　超星泛雅集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理李東昇就《基于AI人工智能構(gòu)建智慧教學(xué)新生態(tài)》進(jìn)行發(fā)言，他將AI智能與教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建了智慧教學(xué)新生態(tài)。

　　魂斗羅智能科技(南京)有限公司CEO孫洪強(qiáng)就《AI飛行者的機(jī)遇與仰望》進(jìn)行發(fā)言。他介紹了低空經(jīng)濟(jì)下魂斗羅智能科技無(wú)人機(jī)城市化應(yīng)用一些思考與探索。從經(jīng)濟(jì)出發(fā)介紹無(wú)人機(jī)應(yīng)用紅利，以及當(dāng)下無(wú)人機(jī)應(yīng)用所處于的階段-由試點(diǎn)到大面積推廣，介紹這個(gè)過(guò)程中要解決面對(duì)的問(wèn)題-可持續(xù)安全性運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。

　　無(wú)錫供春人工智能科技有限公司創(chuàng)始人、CEO張雨航就《AIGC賦能非遺大眾創(chuàng)新》進(jìn)行發(fā)言。他提出AIGC時(shí)代，非遺可以是歷史經(jīng)典和文化傳承，也可以是無(wú)限想象和科技創(chuàng)新。AI使更多人成為工藝美術(shù)的“設(shè)計(jì)者”，釋放科技的創(chuàng)意。越是AI時(shí)代，傳統(tǒng)筆紙?jiān)绞侵匾?越是科技進(jìn)步，非遺的文化越彌足珍貴;越是智能生成，人的想象力和創(chuàng)意越成為核心競(jìng)爭(zhēng)。

　　江蘇維伍喔飛信息科技有限公司高校事業(yè)部總監(jiān)張學(xué)棟就《D5數(shù)智化重構(gòu)設(shè)計(jì)工作流》進(jìn)行發(fā)言，將數(shù)智化重構(gòu)設(shè)計(jì)，真正體現(xiàn)了數(shù)字的智能化。

　　南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院院長(zhǎng)徐平平、教授楊宜鎮(zhèn)就“迎接AI2.0教育生態(tài)變革的挑戰(zhàn)”作主題報(bào)告，直言未來(lái)還將面臨許多挑戰(zhàn)。

　　南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院葛凌藍(lán)、張根磊、李珊珊老師就“應(yīng)用高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的新范式”作主題報(bào)告。

　　本次“AI賦能人才培養(yǎng)與跨學(xué)科融合創(chuàng)新論壇”匯聚了學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界的專家，共同探討人工智能的最新發(fā)展，與學(xué)科交叉融合的研究態(tài)勢(shì)，兩者相通相融成為推動(dòng)研究創(chuàng)新和發(fā)展高素質(zhì)人才的重要路徑。隨著AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，AI與不同學(xué)科之間進(jìn)行借鑒和融合，在未來(lái)的教育人才培養(yǎng)中將會(huì)起著重要作用。本次論壇的召開(kāi)可以推動(dòng)教育領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)界的深度合作，探索新的教育模式和方法，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和跨學(xué)科能力的高素質(zhì)人才。